O MANUAL DIDÁTICO ‘NOVA HISTÓRIA CRÍTICA’ E A HISTÓRIA DA ÁFRICA: UMA ABORDAGEM DESCRITIVA
Adaiane Giovanni
Daniela Maria do Nascimento Hypolyti

A COMPREENSÃO DA ARTE INDÍGENA COMO ARTESANATO: NOTAS SOBRE AS NARRATIVAS DA ESTÉTICA AMERÍNDIA
Álvaro Ribeiro Regiani
Kenia Erica Gusmão Medeiros

“DEMARCAÇÃO JÁ!”: O CANTO DE JOVENS INDÍGENAS
Ana Paula Santos de Sousa Mesquita
Fábio Júnio Mesquita

O ENSINO DE HISTÓRIA E A LEI 10.639/2003, UMA PERSPECTIVA DOS CONHECIMENTOS E CONTRIBUIÇÕES DO NEGRO PARA A SOCIEDADE
Andrisson Ferreira da Silva
Cláudia Marques de Oliveira

O OLHAR DO MENINO SOBRE A ÁFRICA
Antonio José de Souza

A HISTÓRIA QUE A HISTÓRIA NÃO CONTA - O SAMBA PEDE PASSAGEM E ENTRA EM SALA DE AULA
Aristides Leo Pardo

A LITERATURA DE CORDEL COMO RECURSO DIDÁTICO PARA A VALORIZAÇÃO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA: EXPERIÊNCIAS DE UM PROJETO DE EXTENSÃO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE ANANINDEUA-PA
Brenda Luily da Silva Gonçalves
Rafael Corrêa Jardim

ENTRE TAMBORES E PRECONCEITOS: (RE)CONHECENDO NOSSA HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA
Bruno Santos Grube
Simone Aparecida Dupla

A SEXUALIDADE NÃO-HETEROSSEXUAL NO BRASIL: ALGUNS APONTAMENTOS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NA TEMÁTICA INDÍGENA
Caroline Soares da Silva
Dhiogo Rezende Gomes

O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA: HISTÓRIA, A LEI 10.639/2003, AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
César Aquino Bezerra

A HISTORICIDADE AFRICANA NO CONTEXTO BRASILEIRO
Cirila Regina Ferreira Serra

O LUGAR DO INDÍGENA NA BNCC E AS PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA
Cláudia Cristina do Lago Borges
Vânia Cristina da Silva

QUILOMBO ABOLIÇÃO:IDENTIDADE E DIFERENÇA
Cléia Batista da Silva Melo

OS REGISTROS DE BATISMO COMO FONTES PARA O ESTUDO DA HISTÓRIA INDÍGENA: O CASO DOS KAINGANG EM GUARAPUAVA (SÉC. XIX)
Cristiano Augusto Durat

HISTÓRIA DO BRASIL: UM BREVE OLHAR SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE O TRABALHADOR NEGRO NOS MATERIAIS DIDÁTICOS DA EJA
David Richard Martins Motta

O PIONEIRISMO DE ALEXANDRE MELLO MORAES NA CIGANOLOGIA BRASILEIRA
Denize Carolina Auricchio Alvarenga da Silva

O OBJETIVO DO ENSINO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO DO JAPÃO MEIJI (1868-1912)
Edelson Geraldo Gonçalves

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO A CERCA DOS QUILOMBOS NO PARANÁ: O CASO PAIOL DE TELHA
Edson Willian da Costa

O FUTURO DO ENSINO DA HISTÓRIA INDÍGENA NO BRASIL: ANTIGOS PROBLEMAS, NOVOS DESAFIOS
Eduardo Gomes da Silva Filho

REFLEXÕES ACERCA DO ANTIRRACISMO E REPRESENTATIVIDADE NEGRA NOS LIVROS DIDÁTICOS A PARTIR DA LEI 10.639/03
Eloá Lamin da Gama

TIA MARIA DO SUL DE MINAS E TIO QUINCAS NAS AULAS DE HISTÓRIA NUM COLÉGIO PÚBLICO DE INHOAÍBA, CAMPO GRANDE, ZONA OESTE DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO: REFLEXÃO METODOLÓGICA E PRÁTICA DIALÓGICA DE ENSINO NA APLICAÇÃO DA LEI 10639/2003
Emanoel Campos Filho

DANÇAS INDÍGENAS E SUAS REPRESENTAÇÕES SOCIOCULTURAIS
Gláucia Maria Rodrigues do Nascimento
Maria do Carmo Rodrigues do Nascimento

CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: O JONGO COMO INSTRUMENTO DE ANÁLISE HISTÓRICA E SOCIAL
Hemeson dos Santos Junior

CARTILHAS DO PATRIMÔNIO NEGRO EM SERGIPE: ARACAJU, SÃO CRISTÓVÃO E LARANJEIRAS
Hiago Feitosa da Silva
Maria da Conceição Bezerra dos Santos Sobrinha

QUANDO A CANTORA IZA ENTRA NA SALA DE AULA: O DEBATE SOBRE ESCRAVIDÃO, IDENTIDADE NEGRA E RACISMO EM CURSOS PRÉ-VESTIBULARES SOB O VIÉS DA HISTÓRIA PÚBLICA
Igor Lemos Moreira

ENSINO DE HISTÓRIA E GESTÃO DO PATRIMÔNIO NATURAL
Janaina Cardoso de Mello

LEI 11.645/08 E SUAS TRANSPOSIÇÕES DIDÁTICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA
Jefferson Giovani Silva Espinoza

A ESCOLA ENQUANTO ESPAÇO DE FORMAÇÃO: O GBEIRU NAS ESCOLAS
Jennifer Kessie Ramos Figueiredo

DOMINGOS FERREIRA: MEMÓRIAS DE UM QUILOMBO
José Anchieta Bezerra de Melo

PROPOSTAS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA AFRO–BRASILEIRA NO ENSINO MÉDIO
José Vando Moreira da Silva

A EDUCAÇÃO DIFERENCIADA COMO MARCA DO PROTAGONISMO INDÍGENA
Luciano Araujo Monteiro

A PRESENÇA CASTELHANA X “LOS NATURALES” DOS “GRANDES REINOS Y GRANDES PROVINCIAS DEL PERÚ”NA VISÃO DE BARTOLOMÉ DE LAS CASAS
Luciano José Vianna

INFANTICÍDIO INDÍGENA NO BRASIL: ANÁLISES DA PRÁTICA CULTURAL DENTRO DO ÂMBITO JURÍDICO
Mariana Schemberger Bardi

A LITERATURA INFANTIL NA ABORDAGEM DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Marlene Cristina Medeiros da Silva Soares

RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS E O PROCESSO EDUCACIONAL

Matheus França dos Santos
Ricardo Nogueira Albino Neto

SOMOS TODOS YANOMAMI – SOMOS TODOS SERES HUMANOS
Megi Monique Maria Dias

UM ESTUDO SOBRE A INSERÇÃO INDÍGENA NA ESCOLA
Pedro Luiz Teixeira de Sena

O AQUILOMBAMENTO DE HELVÉCIA E A EDUCAÇÃO INFORMAL NOS LUGARES DE MEMÓRIA
Renato Pasti

O PIBID DE HISTÓRIA A SERVIÇO DE UMA EDUCAÇÃO EMANCIPADORA: O COMBATE AO RACISMO ATRAVÉS DA ARTE
Suleima Cristina Botteri
Wedster Felipe Martins Sabino

O ENSINO DE HISTÓRIA E A EDUCAÇÃO ÉTNICO RACIAL
Talyta Marjorie Lira Sousa Nepomuceno

A NEGRA COR NEGADA: A DISSOCIAÇÃO DE DISCENTES FACE À HERANÇA ÉTNICO-CULTURAL AFRICANA NO BRASIL
Tássia Fernandes Carvalho Paris de Lima

LEI 11645/2008 E ATIVIDADES EDUCACIONAIS ALTERNATIVAS COMO OPÇÃO PARA O PROFESSOR: O CASO DO INSTITUTO DOS PRETOS NOVOS
Vanessa de Araújo Andrade

VIVÊNCIAS E CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA DISCUSSÃO DA TEMÁTICA INDÍGENA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Yuri Franklin dos Santos Rodrigues
Deisiane da Silva Bezerra

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